Мой кабинет

     Кабинет психолога можно рассматривать как своеобразное поле взаимодействия практического психолога с детьми разного возраста, их родителями и педагогами, в центре которого сосредоточены интересы ребенка.

    Кабинет психолога - это отдельная от других помещений комната, удобно расположенная для доступа родителей, педагогов и детей со всех групп.

  Кабинет предназначен для оказания своевременной квалифицированной консультативной, психодиагностической, психокоррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации.

     Контингент обслуживаемых детей кабинета – воспитанники ДОУ. Особое внимание уделяется детям с низким уровнем в развитии, имеющим неярко выраженные нарушения в познавательной деятельности, речи и эмоциональной сфере.    

     Кабинет педагога-психолога в нашем ДОУ располагается на втором этаже детского сада, в центральной части здания. Площадь кабинета 8 м2 . Цвет стен, пола, мебели, штор подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Мебель в кабинете с округленными формами и установлена в контексте общей композиции. Освещение в кабинете соответствует нормам СаНПиН.

     С учетом задач работы детского психолога помещение территориально включает 2 сектора, каждый из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение. 

  

Организационные зоны кабинета педагога-психолога

 

         1. Зона взаимодействия с детьми содержит:

• мебель и оборудование: детские столы,  детские стулья, ковер, зеркало настенное, стенд настроения, мягкие подушки разной формы и игрушки, песочный стол и коллекция игрушек для песочной терапии.

• стимульные материалы к диагностическим методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией воспитанников;

• материалы для коррекционно - развивающей работы (программы, бланки - задания для детей, развивающие игры и пособия, демонстрационные карточки различной тематики, картотека игры и упражнений

• материалы для творческой деятельности детей (бумага, цветные и простые карандаши, фломастеры, краски, пластилин, маркеры для доски и др.)

• вспомогательный материал: наборы деревянных развивающих игрушек, наборы для сенсомоторного развития, конструкторы и мозаики, куклы - рукавички, маски оппозиционных сказочных героев, наборы "семья" и ассоциативные куклы, мячи разных размеров и фактуры

 

        2. Зона взаимодействия с педагогами и родителями (для формального и неформального общения) содержит:

• анкетные бланки, бланки опросников, тестов

• печатный материал: буклеты, памятки различной тематики.

• литературу по проблемам возрастного развития детей, особенностей их поведения, а также по вопросам семейных взаимоотношений;

• литературу по проблемам познавательного, личностно - эмоционального развития детей, школьной готовности, адаптации к новым социальным условиям и др.;

• распечатки с играми и упражнениями для занятий с детьми в домашних условиях и в учреждении;

• стол, кресла.​

​​​​​​​

    3. Зона организационно-методической деятельности находится в методическом кабинете и  содержит:

• письменный стол, стул, компьютерный комплекс, бумага, расходные компьютерные материалы, тумбочка для рабочего материала.

• документацию (нормативную, специальную, организационно - методическую);

• литературу и печатные издания по повышению научно - теоретического уровня и профессиональной компетентности;

• программы обработки и анализа данных, полученных в результате коррекционно - диагностической деятельности; 

 

​

​